17 февраля 2004 года 

Тема сегодняшнего урока - наше восприятие действительности. Мы каким-то образом воспринимаем мир вокруг нас, воспринимаем окружающую нас действительность. Когда мы были детьми, нам казалось, что этот мир полон всевозможных сил из  детских книжек и сказок, скрытых от взрослых, но явных для нас, и мы жили в этом сказочном мире. С возрастом этот мир постепенно исчезает из нашего восприятия, но нам кажется, что нечто и сегодня существует. На самом деле, мы все время возвращаемся к этому.

Мы хотим познать мир, в котором находимся, потому что без этого невозможно продвигаться, наслаждаться и освободиться от ощущения отсутствия понимания где я нахожусь, что я собой представляю, кто я такой, что со мной будет завтра, почему так происходит.

Эти вопросы пробуждаются изнутри человека, даже если в его жизни все хорошо, они возникают из-за того, что человеку может быть плохо по самым разным причинам, которые исходят либо изнутри, когда он должен справляться с тяжелыми жизненными ситуациями, либо это нечто внешнее, когда он хочет больше преуспевать в жизни. И все эти вопросы, возникающие либо из любопытства, либо от потребности чувствовать себя в этом мире более уверенно, больше понять этот мир, подталкивают нас к познанию той действительности, в которой мы существуем.

Мы исследуем эту действительность, как маленький ребенок, который крутится по комнате, изучает все, находящееся в ней, а потом, по мере взросления, расширяет границы своего исследования. Мы разрабатываем приборы, пытаемся изобрести всевозможные средства, чтобы исследовать самих себя и окружающий нас мир.

Вся действительность делится на две части: я – и то, что вне меня. Часть людей утверждает, что человеку стоит больше развиваться и изменить себя, и тогда мир вокруг него изменится, он будет воспринимать этот мир иначе, будет чувствовать себя более спокойно и комфортно, сможет настроить себя так, чтобы видеть мир с лучшей стороны. Другие люди считают, что человек должен оставаться таким, какой он есть, и покорить этот мир, приспособить его к себе. Мы видим, что и в том, и в другом случае мы не очень удачно взаимодействуем с этим миром.

Самое наилучшее состояние, называемое истинным взаимодействием с миром, –  это такое состояние, когда человек находится в равновесии с ним, в полном понимании его, в соответствии сил, желаний и мыслей всему, окружающему его.  Это означает, что все, что есть в человеке – желания, силы, мысли, намерения, – то же самое он видит в окружающем его мире, когда все понимают его, все желают того же самого, что и он. Это называется состоянием равновесия.

Нет состояния более совершенного, чем чувствовать себя в равновесии с миром. Это подобно ощущению плода в чреве матери – все предназначено для того, чтобы обеспечить его всем необходимым, нет никакой разницы между его внутренними потребностями и тем, что он получает снаружи, все абсолютно  прозрачно. Он не должен противостоять кому-то, строить всевозможные защитные стены, ничего этого не нужно. Это и есть, в сущности, то состояние, которое мы ищем.